Chez DISTANCEO, nous considérons que l’évaluation est un levier fondamental de qualité et de performance.

Elle permet de mieux connaître les besoins des apprenants, de garantir la progression pédagogique, de mesurer l’impact réel des formations ou accompagnements et d’améliorer en continu nos pratiques.

Notre système d’évaluation s’articule en quatre grandes étapes, intégrées dans tous nos dispositifs.

L’évaluation de positionnement (prérequis)

Avant toute entrée en formation ou démarrage de prestation, une évaluation de positionnement est réalisée pour :

• Vérifier l’adéquation entre les prérequis et le profil du participant,
• Adapter, si nécessaire, les modalités de formation (rythme, supports, accompagnement),
• Identifier les attentes professionnelles et le niveau initial de maîtrise des sujets.

Outils utilisés :

• Questionnaire de prérequis (techniques et numériques),
• Questions sur les besoins et le contexte professionnel,
• Auto-évaluation des compétences sur une échelle simple et accessible.

Ce positionnement est essentiel pour garantir la cohérence entre les objectifs de formation et les besoins réels du bénéficiaire.

L’évaluation des acquis en cours de formation

Tout au long de la formation, nous proposons des quiz intermédiaires, exercices pratiques ou auto-positionnements pour valider la bonne acquisition des connaissances et compétences. L'objectif est clair :

• Ancrer les apprentissages par la mise en pratique,
• Identifier d’éventuelles difficultés ou blocages,
• Stimuler l’autonomie et l’engagement des participants.

Outils utilisés dans les capsules e-learning et les actions de formation Blended Learning :

• Quiz interactifs par module,
• Études de cas et auto-corrections,
• Fiches de synthèse et documents d’application,
• Participation aux études de cas lors des classes virtuelles.

Ces évaluations ne sont pas seulement un contrôle, mais un support pédagogique pour renforcer la montée en compétences.

L’évaluation finale des acquis

À l’issue de chaque action de formation, une évaluation finale permet de mesurer les acquis du participant par rapport aux objectifs définis.

Ce que nous mesurons :

• La progression entre l’entrée et la sortie de formation,
• La capacité à mobiliser les connaissances dans un contexte professionnel,
• Le degré d’atteinte des objectifs pédagogiques.

Outils utilisés :

• Quiz final de validation,
• Auto-évaluation de sortie (grille comparative avec l’entrée),
• Retour sur les mises en pratique ou plan d’action.

Une attestation de fin de formation est délivrée automatiquement pour toutes nos capsules et accompagnements terminés.

L’évaluation de la satisfaction

Parce que la qualité passe aussi par l’expérience vécue, chaque bénéficiaire est invité à remplir un questionnaire de satisfaction à la fin de son parcours.

Ce que nous évaluons :

• La qualité des contenus et des supports,
• La clarté des objectifs et des consignes,
• L’accessibilité de la formation ou du service,
• L’utilité perçue dans son activité professionnelle.

Outils utilisés :

• Questionnaire en ligne simple et rapide,
• Possibilité de laisser des commentaires libres,
• Synthèse des retours disponible sur demande pour les entreprises clientes.

Tous les retours sont analysés avec attention pour faire évoluer nos dispositifs, corriger rapidement d’éventuels dysfonctionnements, et améliorer l’expérience utilisateur.

Une logique d’amélioration continue

L’ensemble de ces évaluations alimente notre démarche qualité interne. Nous suivons régulièrement :

• Les taux de satisfaction,
• Les taux de complétion de nos formations,
• Les retours qualitatifs des apprenants et des entreprises.

Ces indicateurs sont intégrés à notre rapports d'activités annuel, en lien avec les exigences du référentiel QUALIOPI.