Cartographie de l'action de formation
Accompagner les familles précarisées
en structure petite enfance
Référence
332TSC23
Objectif professionnel
Action de formation concourant au développement des compétences au sens de l’Art. L. 6313-1 du Code du travail
Adapter l'accueil et l'accompagnement des familles en situation de vulnérabilité sociale pour favoriser l'inclusion, soutenir la parentalité et prévenir les ruptures de parcours dès le plus jeune âge.
Objectifs pédagogiques
- Identifier les freins et les leviers de l'accueil des familles vulnérables,
- Développer une posture d'alliance et de co-éducation.
Tarifs
Intra-entreprise standard
Groupe de 1 à 12 personnes max en présentiel
Groupe de 1 à 8 personnes max en distanciel
2 200 € / Session
(Hors frais de déplacement)
Si demande d'ajustement de programme, nous consulter
Public concerné
Directeurs de structures petite enfance, éducateurs de jeunes enfants (EJE), auxiliaires de puériculture, CAP Petite Enfance, assistants maternels
Durée de l’action
14 heures
Action de formation séquentielle
7 heures + 7 heures
Prérequis généraux (1)
Aucun prérequis n’est nécessaire pour suivre cette action de formation.
(1) Lorsqu’ils existent, les prérequis sont évalués et un auto-positionnement préalable est systématiquement réalisé afin de vérifier l’adéquation de l’action de formation avec les besoins des professionnels(les)
Prérequis techniques (1)
(si session à distance)
- Disposer d’un ordinateur équipé d’une caméra et d’un micro fonctionnels.
- Connexion Internet stable.
- Accès à une plateforme de visioconférence et à des outils collaboratifs.
Modalités pédagogiques
- Formation interactive et participative combinant apports méthodologiques, simulations et échanges d’expériences.
- Alternance en présentiel et travail à distance selon la modalité choisie.
- Groupe de 12 participants maximum pour favoriser les échanges et la pratique.
Méthodes mobilisées
- Méthode active et expérientielle : jeux de rôles, études de cas, analyse de pratique
- Méthode démonstrative et participative : exposés interactifs, débriefing collectif
- Méthode interrogative : auto-diagnostic et plan d’action personnel
Moyens pédagogiques
- Supports pédagogiques multimédias
- Matériel facilitant les échanges et la participation
- Documents et fiches pratiques
- Activités interactives
- Plateforme ou espace numérique
Validation et attestation
- Attestation individuelle en fin de formation remise à chaque participant, précisant les compétences acquises
- Feuille d’émargement
- Certificat de réalisation
Accessibilité
- Formation accessible aux personnes en situation de handicap
- Analyse des besoins spécifiques en amont pour adapter les modalités (supports, rythmes, outils)
- Référent handicap disponible pour accompagner la mise en place des aménagements nécessaires
Modalités d’évaluation
- Avant l’action de formation : vérification des prérequis lorsque nécessaire et auto-positionnement sur les pratiques professionnelles.
- Pendant l’action de formation : évaluations formatives au travers de quiz, exercices pratiques, échanges ou mises en situation.
- Après la formation : évaluation des acquis, via une activité de synthèse ou une restitution des apprentissages, évaluation de la satisfaction, questionnaire à chaud en fin de session
Programme de formation
Comprendre la précarité sous le prisme de la petite enfance
Les visages de la vulnérabilité : précarité économique, isolement relationnel, barrière de la langue, parcours migratoire.
L'impact du stress de survie sur le parent : comprendre l'indisponibilité psychique et les maladresses relationnelles.
Les enjeux de l'accueil pour l'enfant : la crèche comme lieu de mixité sociale et levier d'égalité des chances.
Posture professionnelle et outils d'accompagnement
L'accueil inconditionnel : comment lever les barrières (horaires, matériel, couches, repas) pour ne pas exclure les plus fragiles.
La co-éducation en zone de turbulences : valoriser les compétences du parent malgré la précarité. L'art du « petit pas ».
Le travail en réseau : savoir passer le relais aux partenaires sociaux (PMI, CCAS) sans rompre le lien de confiance avec la famille.
Atelier pratique : « Le premier accueil » : simuler l'inscription d'une famille sans logement stable ou en situation de grande détresse.
Vous pouvez demander votre formation en remplissant le questionnaire de positionnement initial
Vous pouvez télécharger le programme de formation au format PDF
Au moment de la commande de formation, vous devez remplir ce questionnaire d'accessibilité
C23-PRG-V1 / MAJ 01/09/2026