Cartographie de l'action de formation
Accompagner l’autonomie du jeune-majeur en transition vers la vie d’adulte
Référence
332TSC22
Objectif professionnel
Action de formation concourant au développement des compétences au sens de l’Art. L. 6313-1 du Code du travail
Sécuriser le parcours de transition des jeunes majeurs en structurant un accompagnement vers l'autonomie globale (logement, insertion, santé, ressources) tout en prévenant les ruptures de prise en charge.
Objectifs pédagogiques
- Maîtriser le cadre réglementaire et les enjeux de la sortie de dispositif,
- Mettre en œuvre une méthodologie d'accompagnement à l'autonomie.
Tarifs
Intra-entreprise standard
Groupe de 1 à 12 personnes max en présentiel
Groupe de 1 à 8 personnes max en distanciel
2 200 € / Session
(Hors frais de déplacement)
Si demande d'ajustement de programme, nous consulter
Public concerné
Éducateurs spécialisés, référents ASE, conseillers d'insertion, assistants sociaux, professionnels des SAE et foyers de jeunes travailleurs
Durée de l’action
14 heures
Action de formation séquentielle
7 heures + 7 heures
Prérequis généraux (1)
Aucun prérequis n’est nécessaire pour suivre cette action de formation.
(1) Lorsqu’ils existent, les prérequis sont évalués et un auto-positionnement préalable est systématiquement réalisé afin de vérifier l’adéquation de l’action de formation avec les besoins des professionnels(les)
Prérequis techniques (1)
(si session à distance)
- Disposer d’un ordinateur équipé d’une caméra et d’un micro fonctionnels.
- Connexion Internet stable.
- Accès à une plateforme de visioconférence et à des outils collaboratifs.
Modalités pédagogiques
- Formation interactive et participative combinant apports méthodologiques, simulations et échanges d’expériences.
- Alternance en présentiel et travail à distance selon la modalité choisie.
- Groupe de 12 participants maximum pour favoriser les échanges et la pratique.
Méthodes mobilisées
- Méthode active et expérientielle : jeux de rôles, études de cas, analyse de pratique
- Méthode démonstrative et participative : exposés interactifs, débriefing collectif
- Méthode interrogative : auto-diagnostic et plan d’action personnel
Moyens pédagogiques
- Supports pédagogiques multimédias
- Matériel facilitant les échanges et la participation
- Documents et fiches pratiques
- Activités interactives
- Plateforme ou espace numérique
Validation et attestation
- Attestation individuelle en fin de formation remise à chaque participant, précisant les compétences acquises
- Feuille d’émargement
- Certificat de réalisation
Accessibilité
- Formation accessible aux personnes en situation de handicap
- Analyse des besoins spécifiques en amont pour adapter les modalités (supports, rythmes, outils)
- Référent handicap disponible pour accompagner la mise en place des aménagements nécessaires
Modalités d’évaluation
- Avant l’action de formation : vérification des prérequis lorsque nécessaire et auto-positionnement sur les pratiques professionnelles.
- Pendant l’action de formation : évaluations formatives au travers de quiz, exercices pratiques, échanges ou mises en situation.
- Après la formation : évaluation des acquis, via une activité de synthèse ou une restitution des apprentissages, évaluation de la satisfaction, questionnaire à chaud en fin de session
Programme de formation
Cadre légal et psychologie de la transition
Le cadre législatif : focus sur la loi du 7 février 2022 et le principe de non-rupture de parcours.
L'adolescence prolongée : comprendre les enjeux psychiques de l'entrée dans l'âge adulte pour un public carencé.
La notion d'autonomie : de l'autonomie matérielle (savoir gérer un budget) à l'autonomie psychique (savoir demander de l'aide).
Outils pratiques et réseaux de partenaires
L'évaluation des besoins : utiliser des outils d'auto-évaluation pour impliquer le jeune dans son diagnostic.
Les piliers de l'insertion : logement (FJT, baux glissants), ressources (CEJ, aides départementales), santé et formation.
Préparer la fin de l'étayage : travailler sur le réseau relationnel et le parrainage pour rompre l'isolement après le départ de la structure.
Atelier pratique : construction d'un « Passeport autonomie » : un outil partagé entre le jeune et le professionnel pour suivre les étapes de la transition.
Vous pouvez demander votre formation en remplissant le questionnaire de positionnement initial
Vous pouvez télécharger le programme de formation au format PDF
Au moment de la commande de formation, vous devez remplir ce questionnaire d'accessibilité
C22-PRG-V1 / MAJ 01/09/2026