Cartographie de l'action de formation
Accompagner les publics en
grande précarité
Référence
332TSC20
Objectif professionnel
Action de formation concourant au développement des compétences au sens de l’Art. L. 6313-1 du Code du travail
Adapter ses pratiques professionnelles et sa posture d'accueil pour répondre aux besoins spécifiques des personnes en situation de grande précarité, en favorisant le rétablissement du lien social et l'accès aux droits fondamentaux.
Objectifs pédagogiques
- Comprendre les mécanismes de l'exclusion et leurs impacts,
- Mettre en œuvre des stratégies d'aller-vers et de maintien du lien.
Tarifs
Intra-entreprise standard
Groupe de 1 à 12 personnes max en présentiel
Groupe de 1 à 8 personnes max en distanciel
2 200 € / Session
(Hors frais de déplacement)
Si demande d'ajustement de programme, nous consulter
Public concerné
Travailleurs sociaux (maraudes, CHRS, accueils de jour), bénévoles, agents de collectivité, personnels soignants en PASS
Durée de l’action
14 heures
Action de formation séquentielle
7 heures + 7 heures
Prérequis généraux (1)
Aucun prérequis n’est nécessaire pour suivre cette action de formation.
(1) Lorsqu’ils existent, les prérequis sont évalués et un auto-positionnement préalable est systématiquement réalisé afin de vérifier l’adéquation de l’action de formation avec les besoins des professionnels(les)
Prérequis techniques (1)
(si session à distance)
- Disposer d’un ordinateur équipé d’une caméra et d’un micro fonctionnels.
- Connexion Internet stable.
- Accès à une plateforme de visioconférence et à des outils collaboratifs.
Modalités pédagogiques
- Formation interactive et participative combinant apports méthodologiques, simulations et échanges d’expériences.
- Alternance en présentiel et travail à distance selon la modalité choisie.
- Groupe de 12 participants maximum pour favoriser les échanges et la pratique.
Méthodes mobilisées
- Méthode active et expérientielle : jeux de rôles, études de cas, analyse de pratique
- Méthode démonstrative et participative : exposés interactifs, débriefing collectif
- Méthode interrogative : auto-diagnostic et plan d’action personnel
Moyens pédagogiques
- Supports pédagogiques multimédias
- Matériel facilitant les échanges et la participation
- Documents et fiches pratiques
- Activités interactives
- Plateforme ou espace numérique
Validation et attestation
- Attestation individuelle en fin de formation remise à chaque participant, précisant les compétences acquises
- Feuille d’émargement
- Certificat de réalisation
Accessibilité
- Formation accessible aux personnes en situation de handicap
- Analyse des besoins spécifiques en amont pour adapter les modalités (supports, rythmes, outils)
- Référent handicap disponible pour accompagner la mise en place des aménagements nécessaires
Modalités d’évaluation
- Avant l’action de formation : vérification des prérequis lorsque nécessaire et auto-positionnement sur les pratiques professionnelles.
- Pendant l’action de formation : évaluations formatives au travers de quiz, exercices pratiques, échanges ou mises en situation.
- Après la formation : évaluation des acquis, via une activité de synthèse ou une restitution des apprentissages, évaluation de la satisfaction, questionnaire à chaud en fin de session
Programme de formation
Sociologie et psychologie de la grande exclusion
La spirale de l'exclusion : comprendre les ruptures (familiales, économiques, institutionnelles).
Le syndrome de l'exclusion : impact de la survie quotidienne sur les fonctions cognitives et le rapport au temps.
Les besoins fondamentaux : revisiter la pyramide de Maslow sous l'angle de la survie à la rue.
L'accueil inconditionnel : définition, enjeux éthiques et limites du cadre.
Pratiques professionnelles et posture de l'intervenant
L'aller-vers et l'accroche : Comment créer du lien quand il n'y a plus de demande ? Techniques de médiation.
La réduction des risques et des dommages (RDRD) : accepter le rythme de l'usager sans imposer de changement immédiat.
Le réseau partenarial : travailler avec le SIAO, les maraudes, le soin (PASS/EMPP) et les services de domiciliation.
Prévenir l'usure professionnelle : gérer ses propres émotions et la frustration face au sentiment d'échec de l'accompagnement.
Atelier pratique : simulation d'un premier entretien d'accueil avec une personne en rupture totale de confiance.
Vous pouvez demander votre formation en remplissant le questionnaire de positionnement initial
Vous pouvez télécharger le programme de formation au format PDF
Au moment de la commande de formation, vous devez remplir ce questionnaire d'accessibilité
C20-PRG-V1 / MAJ 01/09/2026