Cartographie de l'action de formation
Accompagner le placement et
maintenir le lien parent-enfant
Référence
332TSB16
Objectif professionnel
Action de formation concourant au développement des compétences au sens de l’Art. L. 6313-1 du Code du travail
Maîtriser les enjeux cliniques, juridiques et éducatifs de la mesure de placement pour soutenir la co-parentalité, sécuriser le parcours de l'enfant et accompagner la continuité du lien familial dans le respect du cadre de protection de l'enfance.
Objectifs pédagogiques
- Repérer la complexité psychologique et juridique d'un placement pour l'enfant et ses parents,
- Concevoir et animer des modalités d'accompagnement favorisant le maintien, la restauration et la qualité du lien parents-enfant.
Tarifs
Intra-entreprise standard
Groupe de 1 à 12 personnes max en présentiel
Groupe de 1 à 8 personnes max en distanciel
2 200 € / Session
(Hors frais de déplacement)
Si demande d'ajustement de programme, nous consulter
Public concerné
Éducateurs spécialisés, assistants sociaux, conseillers en économie sociale et familiale, maîtresses de maison, chefs de service et cadres du secteur de la protection de l'enfance.
Durée de l’action
14 heures
Action de formation séquentielle
7 heures + 7 heures
Prérequis généraux (1)
Exercer dans le secteur social ou médico-social et plus particulièrement dans le champ de la Protection de l'enfance ou de l'accompagnement familial.
(1) Lorsqu’ils existent, les prérequis sont évalués et un auto-positionnement préalable est systématiquement réalisé afin de vérifier l’adéquation de l’action de formation avec les besoins des professionnels(les)
Prérequis techniques (1)
(si session à distance)
- Disposer d’un ordinateur équipé d’une caméra et d’un micro fonctionnels.
- Connexion Internet stable.
- Accès à une plateforme de visioconférence et à des outils collaboratifs.
Modalités pédagogiques
- Formation interactive et participative combinant apports méthodologiques, simulations et échanges d’expériences.
- Alternance en présentiel et travail à distance selon la modalité choisie.
- Groupe de 12 participants maximum pour favoriser les échanges et la pratique.
Méthodes mobilisées
- Méthode active et expérientielle : jeux de rôles, études de cas, analyse de pratique
- Méthode démonstrative et participative : exposés interactifs, débriefing collectif
- Méthode interrogative : auto-diagnostic et plan d’action personnel
Moyens pédagogiques
- Supports pédagogiques multimédias
- Matériel facilitant les échanges et la participation
- Documents et fiches pratiques
- Activités interactives
- Plateforme ou espace numérique
Validation et attestation
- Attestation individuelle en fin de formation remise à chaque participant, précisant les compétences acquises
- Feuille d’émargement
- Certificat de réalisation
Accessibilité
- Formation accessible aux personnes en situation de handicap
- Analyse des besoins spécifiques en amont pour adapter les modalités (supports, rythmes, outils)
- Référent handicap disponible pour accompagner la mise en place des aménagements nécessaires
Modalités d’évaluation
- Avant l’action de formation : vérification des prérequis lorsque nécessaire et auto-positionnement sur les pratiques professionnelles.
- Pendant l’action de formation : évaluations formatives au travers de quiz, exercices pratiques, échanges ou mises en situation.
- Après la formation : évaluation des acquis, via une activité de synthèse ou une restitution des apprentissages, évaluation de la satisfaction, questionnaire à chaud en fin de session
Programme de formation
Le placement familial et institutionnel : cadres légaux et impacts psychologiques
Le cadre de la protection de l'enfance : lois de réformes de la protection de l'enfance, rôles respectifs de l'Aide sociale à l'enfance et de l'autorité judiciaire.
Le traumatisme de la séparation pour l'enfant et pour les parents
La notion de coparentalité en contexte contraint
Maintenir et dynamiser le lien parents-enfant
Les temps de rencontre et les droits de visite
L'accompagnement aux actes du quotidien
La posture du tiers professionnel
Travailler avec les familles : alliance, tensions et conflictualité
Entre distance et proximité : gérer les réactions de rejet, d'agressivité, de toute-puissance ou de désinvestissement des parents.
Écriture et la transmission partagée : comment rendre compte de la réalité du lien dans les rapports écrits .
La place de l'enfant dans le dispositif.
Atelier pratique
Étude de cas concrets apportés par les participants ou proposés par le formateur.
Vous pouvez demander votre formation en remplissant le questionnaire de positionnement initial
Vous pouvez télécharger le programme de formation au format PDF
Au moment de la commande de formation, vous devez remplir ce questionnaire d'accessibilité
B16-PRG-V1 / MAJ 01/09/2026