Cartographie de l'action de formation
Évaluer une situation familiale
à partir d’une information préoccupante
Référence
332TSB10
Objectif professionnel
Action de formation concourant au développement des compétences au sens de l’Art. L. 6313-1 du Code du travail
Conduire une évaluation pluridisciplinaire rigoureuse et éthique des situations de danger ou de risque de danger pour l'enfant, en s'appuyant sur le cadre légal de la protection de l'enfance.
Objectifs pédagogiques
- Maîtriser le cadre légal et méthodologique de l'information préoccupante (IP),
- Mener l'entretien d'évaluation et recueillir les données probantes.
Tarifs
Intra-entreprise standard
Groupe de 1 à 12 personnes max en présentiel
Groupe de 1 à 8 personnes max en distanciel
2 200 € / Session
(Hors frais de déplacement)
Si demande d'ajustement de programme, nous consulter
Public concerné
Travailleurs sociaux (AS, CESF, Éducateurs), infirmiers scolaires, puéricultrices de PMI, et cadres de l'action sociale
Durée de l’action
14 heures
Action de formation séquentielle
7 heures + 7 heures
Prérequis généraux (1)
Aucun prérequis n’est nécessaire pour suivre cette action de formation.
(1) Lorsqu’ils existent, les prérequis sont évalués et un auto-positionnement préalable est systématiquement réalisé afin de vérifier l’adéquation de l’action de formation avec les besoins des professionnels(les)
Prérequis techniques (1)
(si session à distance)
- Disposer d’un ordinateur équipé d’une caméra et d’un micro fonctionnels.
- Connexion Internet stable.
- Accès à une plateforme de visioconférence et à des outils collaboratifs.
Modalités pédagogiques
- Formation interactive et participative combinant apports méthodologiques, simulations et échanges d’expériences.
- Alternance en présentiel et travail à distance selon la modalité choisie.
- Groupe de 12 participants maximum pour favoriser les échanges et la pratique.
Méthodes mobilisées
- Méthode active et expérientielle : jeux de rôles, études de cas, analyse de pratique
- Méthode démonstrative et participative : exposés interactifs, débriefing collectif
- Méthode interrogative : auto-diagnostic et plan d’action personnel
Moyens pédagogiques
- Supports pédagogiques multimédias
- Matériel facilitant les échanges et la participation
- Documents et fiches pratiques
- Activités interactives
- Plateforme ou espace numérique
Validation et attestation
- Attestation individuelle en fin de formation remise à chaque participant, précisant les compétences acquises
- Feuille d’émargement
- Certificat de réalisation
Accessibilité
- Formation accessible aux personnes en situation de handicap
- Analyse des besoins spécifiques en amont pour adapter les modalités (supports, rythmes, outils)
- Référent handicap disponible pour accompagner la mise en place des aménagements nécessaires
Modalités d’évaluation
- Avant l’action de formation : vérification des prérequis lorsque nécessaire et auto-positionnement sur les pratiques professionnelles.
- Pendant l’action de formation : évaluations formatives au travers de quiz, exercices pratiques, échanges ou mises en situation.
- Après la formation : évaluation des acquis, via une activité de synthèse ou une restitution des apprentissages, évaluation de la satisfaction, questionnaire à chaud en fin de session
Programme de formation
Cadre juridique et circuit de l'information
Le socle législatif : les lois de 2007 et 2016 et l'impact de la loi de 2022 sur la protection de l'enfance.
De l'inquiétude à l'IP : définition des critères de danger et de risque de danger.
La CRIP (Cellule de recueil des informations préoccupantes) : fonctionnement, missions et protocoles de transmission.
Le secret professionnel et le partage d'informations : ce que la loi autorise et impose dans l'intérêt supérieur de l'enfant.
Méthodologie de l'évaluation sur le terrain
Le référentiel d'évaluation de la HAS : les 14 besoins fondamentaux de l'enfant comme boussole d'analyse.
L'entretien avec les parents et l'enfant : comment annoncer l'IP ? Comment recueillir la parole de l'enfant sans être suggestif ?
L'analyse des capacités parentales : repérer les ressources de la famille et les signes de vulnérabilité.
La synthèse et les préconisations : structurer un écrit professionnel clair pour l'aide à la décision (maintien à domicile, mesures AED/AEMO ou signalement).
Vous pouvez demander votre formation en remplissant le questionnaire de positionnement initial
Vous pouvez télécharger le programme de formation au format PDF
Au moment de la commande de formation, vous devez remplir ce questionnaire d'accessibilité
B10-PRG-V1 / MAJ 01/09/2026