Cartographie de l'action de formation
L’alliance éducative :
construire une relation d’aide équilibrée
Référence
332TSA06
Objectif professionnel
Action de formation concourant au développement des compétences au sens de l’Art. L. 6313-1 du Code du travail
Développer et maintenir une alliance éducative de qualité en ajustant sa posture pour favoriser l'implication de l'usager tout en garantissant un cadre d'intervention sécurisant.
Objectifs pédagogiques
- Identifier les composantes et les leviers de l'alliance éducative pour engager l'usager dans son parcours,
- Ajuster sa posture pour une relation d'aide symétrique et éthique.
Tarifs
Intra-entreprise standard
Groupe de 1 à 12 personnes max en présentiel
Groupe de 1 à 8 personnes max en distanciel
2 200 € / Session
(Hors frais de déplacement)
Si demande d'ajustement de programme, nous consulter
Public concerné
Éducateurs, conseillers en économie sociale et familiale (CESF), assistants sociaux, et tout professionnel assurant un suivi éducatif au long cours.
Durée de l’action
14 heures
Action de formation séquentielle
7 heures + 7 heures
Prérequis généraux (1)
Aucun prérequis n’est nécessaire pour suivre cette action de formation.
(1) Lorsqu’ils existent, les prérequis sont évalués et un auto-positionnement préalable est systématiquement réalisé afin de vérifier l’adéquation de l’action de formation avec les besoins des professionnels(les)
Prérequis techniques (1)
(si session à distance)
- Disposer d’un ordinateur équipé d’une caméra et d’un micro fonctionnels.
- Connexion Internet stable.
- Accès à une plateforme de visioconférence et à des outils collaboratifs.
Modalités pédagogiques
- Formation interactive et participative combinant apports méthodologiques, simulations et échanges d’expériences.
- Alternance en présentiel et travail à distance selon la modalité choisie.
- Groupe de 12 participants maximum pour favoriser les échanges et la pratique.
Méthodes mobilisées
- Méthode active et expérientielle : jeux de rôles, études de cas, analyse de pratique
- Méthode démonstrative et participative : exposés interactifs, débriefing collectif
- Méthode interrogative : auto-diagnostic et plan d’action personnel
Moyens pédagogiques
- Supports pédagogiques multimédias
- Matériel facilitant les échanges et la participation
- Documents et fiches pratiques
- Activités interactives
- Plateforme ou espace numérique
Validation et attestation
- Attestation individuelle en fin de formation remise à chaque participant, précisant les compétences acquises
- Feuille d’émargement
- Certificat de réalisation
Accessibilité
- Formation accessible aux personnes en situation de handicap
- Analyse des besoins spécifiques en amont pour adapter les modalités (supports, rythmes, outils)
- Référent handicap disponible pour accompagner la mise en place des aménagements nécessaires
Modalités d’évaluation
- Avant l’action de formation : vérification des prérequis lorsque nécessaire et auto-positionnement sur les pratiques professionnelles.
- Pendant l’action de formation : évaluations formatives au travers de quiz, exercices pratiques, échanges ou mises en situation.
- Après la formation : évaluation des acquis, via une activité de synthèse ou une restitution des apprentissages, évaluation de la satisfaction, questionnaire à chaud en fin de session
Programme de formation
Théorie et dynamique de l'alliance
De la relation d'aide à l'alliance éducative : concepts fondamentaux et cadre de référence HAS.
La création du lien : les premiers entretiens, le transfert de confiance et la gestion des attentes réciproques.
Le triangle de l'alliance : comment s'accorder sur les objectifs du projet personnalisé sans être dans l'imposition.
Pratique de la posture équilibrée
L'entretien motivationnel comme levier : outils pour faire émerger le désir de changement chez l'usager.
Gérer les désaccords et les ruptures : que faire quand l'alliance est rompue ? Techniques de réparation du lien professionnel.
Cadre et souplesse : trouver la « juste distance » pour protéger la relation sans tomber dans la fusion ou l'excès de directivité.
Mises en situation : simuler la co-construction d'un contrat d'objectifs avec un usager « non-demandeur ».
Vous pouvez demander votre formation en remplissant le questionnaire de positionnement initial
Vous pouvez télécharger le programme de formation au format PDF
Au moment de la commande de formation, vous devez remplir ce questionnaire d'accessibilité
A06-PRG-V1 / MAJ 01/09/2026